Hangi Ogretmenisin?

"oh te tua la,chez monsiuertarkan,tu croiyez ou la"gibi sözler söyleyip Berk ismail'e Tarkan Hocaya götürmesi için görev verirdiniz. Gözlerinin içine sinirlice bakar"bir daha uyarmıycam" derdiniz. Yeter be diye bağırırdınız. Kişiye eksi verirdiniz.(3 eksi sonra gözlem formu) Kişiyi dışarı çıkarırdınız. O kişiye anlamlı bir konuşma yapardınız.Yaramazlık yapan utanırdı.

"Aaa çok üzüldüm neden ödevini yapmadın"derim ve damga basarım. Bir a4 üzerinde olan tablomu çıkarır o üzerinde bir sürü eksi artı olan kişiler arasından bulup eksiyi koyarım. İlk önce "pourquoi tu ne fé pas ton devoir" derim sonra eksi koyarım. Mavi dosyamı çıkarır eksi koyarım.Öğlen teneffüsü yaptırırım. Ona ödevi yapması için bir şans daha veririm."Ona bunun hiç yakışmadığını söylerim". Önce ödevini başka yapmayan varmı derim sonra bir not kağıdına eksi koyarım.

"je naime pas ton note"der kızardım. "Notun çok düşük ...üzgünüm notun neden böyle geldi yavrum"derdim "Olsun ya düzeltirsin daha 2.sınav var" derdim. "Sana bu notu hiç yakıştıramadım daha iyisini yapabilirin"derdim Etüde çağırırdım. Okuldan sonra etüde çağırırdım.

Bilgisayardan kısa film izletirim.Fotokopi dağıtrım. Dosyalarındaki kareli kağıtlara yazdırırım. Eklerine ayırtırm(mek,mak,le,lari,meli,malı.....) Ya fotokopi veririrm,ya deney yaptırırım,yada kitaptan okutup altını çizdiririm. Tahtaya sağdan başlayarak yazarım. Tüm konuları slaytlar halinde hazırlarım.Slaytları fotokopi çektiririm.

Aynı filmi yüz kere izletrdim. Ben film izletmem ki. Harry un ami qui vous voulez veut du bien... Nadiren veya belki bilimsel... Öğrencilere slayt hazırlatırdım. TC.İnkilap Tarihi ile ilgili Can Dürdar Belgeselleri izletirdim.

Anlam tablosu. Daha yazım güzel değil nasıl resim çizicem Deney tüpleri ve kavram haritası. Geometrik şekiller. Güzel resim çizemiyorum. Türkiye haritası.

Çok seviyorlar. Fena değil. Hızlı. İdare ider. IĞRENÇ Normal.